研修設計基礎コース～インストラクショナルデザインを実践する～

進行概要

＜１日目＞
事務局オリエンテーション、全体での自己紹介の後、グループに分かれ「学校教育」と「企業内教育」の対比演習を行う。我々が対象とする産業人教育の特徴を再認識する。
その後、勉強会企画事例（シンプルな内容）を題材に、研修設計工程（学習目標の明確化‐学習成果の分類‐前提条件の設定‐構造化‐系列化‐指導方略‐学習時間の積算‐カリキュラム化）を体験しながら理解し、グループの作品として研修概要設計書を作成する。

＜２日目＞
初日の振り返りと質疑応答後、演習の続きを行い作品（研修概要設計書）を完成させる。各グループの作品発表＆相互フィードバックを行い、インストラクショナルデザイン活用のイメージを掴む。
午後は、研修企画事例（ビジネス文脈でリアリティのある内容）を題材に、本セミナーで学んだ内容と自身の業務経験をフル活用して研修概要設計書を作成する。その後、各グループの作品発表と相互フィードバックを行い、更なる実践活用のポイントや教訓を掴む。
最後に、インストラクショナルデザイン活用のメリット＆デメリットを検討し、実践での応用力を高める。

カリキュラム

＜１日目＞
事務局＆講師オリエンテーション
　■学習目標と進め方の説明、その他

学校教育と企業内教育の比較
　■学校教育と企業内教育の対比
　■成人学習者の特徴

インストラクショナルデザイン（ＩＤ）の基本
　■勉強会事例演習
　　・IDの定義　・ADDIEモデルと研修開発の工程　・学習目標の明確化
　　・学習成果の分類　・評価と評価方法　・学習項目の構造化　・学習項目の系列化
　　・指導方略　・学習時間の積算　・カリキュラム作成

初日のまとめ＆明日の予告
　■質疑応答・初日終了
　■ケース配布と宿題の提示

＜２日目＞
初日の振り返り
　■初日の振り返り、質疑応答

インストラクショナルデザイン（ＩＤ）の基本（前日からの続き）
　■カリキュラム作成（続き）
　■作品発表と相互フィードバック

総合演習（ビジネス文脈事例を題材にした研修設計演習）
　■研修概要設計書の作成
　■作品発表と相互フィードバック

インストラクショナルデザイン（ＩＤ）活用のメリット&デメリット
　■ID活用のメリットとデメリット
　■３人の専門家

まとめ＆閉講